
Если проследить путь изготовления поделки, то можно заметить, что вначале дети рассматривают образец, анализируют его структуру, способы изготовления; затем, после усвоения этого процесса, работа усложняется. Учащимся предлагается рисунок или фотография изготовляемой поделки и, наконец, они без предварительного анализа изготавливают поделку по заданию или по собственному замыслу.
Сколько искренней радости, восторга приносят ребятам замысловатые поделки, выполненные своими руками! А лучшие работы при коллективном анализе изделия размещаем на выставке творческих работ класса. Пусть собственные результаты окрыляют ребят и побуждают их к выполнению новых поделок!